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艺术教育:用儿童的眼光影响世界!

2019-09-10 13:49 出处:德胜传媒网 人气:107
中国近代以来,从王国维到鲁迅的《关于美术有计划地传播的建议》和蔡元培的《文化运动中不要忘记美育》,美育一直承担着培育和净化心灵的道德诉求。艺术教育在培养人的德性方面发挥着独特而重要的作用。因为艺术教育可以培养学生感受美、表达美、欣赏美、创造美的能力,引导学生树立正确的审美观念,培养高尚的道德情操,培养深厚的民族感情,激发想象力和创新意识,促进学生的审美情操。全面发展,健康成长。
 
美育不仅是美育,更是情操教育和精神教育。面向新世纪的美育,不仅是简单的技能训练,更应通过全方位的艺术熏陶,培养人的艺术鉴赏力、高尚的审美情操和修养。教育部有关文件指出,艺术教育肩负着落实培养德才兼备人才这一根本任务,实现美育教学质量提高和学生审美与人文素质提高的重要使命和责任。
 
 
什么是面向国际和未来的儿童艺术教育?艺术教育应该培养孩子什么样的能力?21世纪是创新教育的时代。随着现代社会和科学技术的不断发展,创造力已成为社会对人的基本能力要求。在世界艺术教育大会的联合声明中,联合国教科文组织提出了“为21世纪创造”的主题。认为社会需要的公民应具备以下能力:灵活的适应能力;创造性地运用语言或非语言交际能力;批判性思维和想象力;跨文化交际能力。理解和尊重文化多样性。这正是新时期科技飞速发展时代所需要的人文情怀。同时,只有在更广阔的文化语境中认识艺术教育,才能使儿童更好地共享人类文明资源,实现美育与德育、智育与体育的互补和相互促进。
 
如何发展美育是一个具有时代意义的命题。在政策和市场的共同推动下,我国教育产业持续发展。就艺术教育而言,《人民日报》评论显示,近87%的中小学生接受了艺术教育,65%的学生参加了艺术社团或兴趣小组,学习和掌握了艺术技能;到2018年,美育人数达到了50%。双方已达到71.7万人。在2018年《中国家庭素质教育消费者报告》中,儿童艺术教育以44.72%的比例占据家庭教育消费的首位。近70%的家长认为孩子在3-6岁时就有必要开始艺术教育。
 
2019年7月,联合国儿童基金会发布了《儿童友好城市规划手册》(中文版),该手册指出,鉴于世界城市化程度不断提高,儿童极有可能参与影响其生活环境的决策,与城市资源互动。消费电子产品和塑造他们的行为习惯。
 
该计划以“美丽城市规划师”为主题,通过儿童创作、展览和系列项目,培养儿童的观察力、思维能力、跨学科能力和创造力,培养儿童的文化意识,促进文化艺术实践和创造能力。围绕人的发展。
 
同时,通过在孩子们心目中呈现理想的城市视觉,孩子们可以用自己的视觉和需求来规划和理解自己的生活环境。让孩子在生活环境中有更多的参与感和成就感,从小培养孩子的社会主人翁意识,有改变世界的勇气和责任感。
 
孩子们的生活空间不仅仅是家、幼儿园、学校和操场。像成年人一样,他们生活在巨大而复杂的城市里。儿童友好型城市规划是一个新兴的领域。它不仅限于增加儿童保育设施和游乐场,还倡导城市系统化设计,为儿童带来安全、健康、公平的成长环境,对其未来的社会生活产生积极影响。
 
本文标签: 儿童 眼光

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